想着想着，柯南又不由自主地帮林新一操心起终身大事。
而在台上，林新一仍在自顾自地讲课。
他似乎根本就不在乎管理课堂纪律，只是单纯地在这里自己讲自己的。
就好像一个无情的网课播放器，能学多少，全靠学生自觉：
“分工，鉴识课首先要改变、并实现的，就是得明确勘察人员在现场勘查工作中的组织和分工。”
“以后做勘察工作，先分好现场保护组、现场访问组，现场勘察组，机动补充组。”
“每个组都得有相应的指挥员，各组之上还得设立现场总指挥。”
“各级指挥员必须亲临一线，做好组织管理工作。”
虽然底下有不少态度散漫的老油条，但林新一的授课还是一点没受影响：
“分工后首先巡视现场，确定此次勘察的勘察范围，以及各个勘察人员分管的勘察片区。”
“同时，还得根据案情来科学地确定勘察顺序：”
“针对伤亡较少、现场稳定、中心明显、范围有限的现场，例如凶杀案尸体所在的室内现场，就可以由中心向外围分层次进行。”
“而针对有多个被害人、被害人分布不集中、痕迹物品分散、中心不明确、需要迅速缩小勘察范围的现场，例如野外杀人现场，则采用从外围向中心推进的顺序更为合适。”
“.......”
林新一洋洋洒洒地讲了很久。
坐在第一排的毛利兰认认真真地记了好几大页纸。
而柯南虽然被旁边的八卦大叔们烦得不行，但还是从林新一的课堂里听出了不少东西：
他知道，林新一给出的是一套科学完整的勘察程序。
这程序说穿了也没什么难的，但只要按照这程序步骤一步步地做了，就能提高勘察工作的效率，确保勘察工作的严谨。
这样做不说一定能破案，但至少，像之前那种刻舟求剑、盲人勘察的弱智错误，应该是能够被杜绝的。
很显然，林新一这是准备从程序和制度上，彻底改变原先鉴识课在现场勘察上的散漫和混乱。
毛利兰和柯南从这一上午的课里听出了不少东西。
而和这一个高中生、一个小学生相比，那些个老油条却是个个大脑空白。
他们光顾着腹诽、发呆、八卦，什么有用的东西都没听到。
眼见着林新一终于讲完了上午的课程，这些家伙个个擦着眼泪、打着哈欠，脑子里净想着下课后去食堂吃什么午饭。
但他们万万没想到...
从头到尾就没管过课堂纪律的林新一，这时候突然祭出了一记杀招：
“既然大家都听完课了，那我们就做个小测验吧。”
“考试内容很简单，也就是我上午刚刚讲的东西。”
说着，林新一直接从讲台里搬出了一叠早就打印好的试卷。
“哈？考、考试？”老油条们的表情瞬间傻了。
“对了...”
林新一走下讲台，微笑着试卷：
“成绩不及格、且分数最低的那几位。”
“我看就不要干了吧？”
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